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[所屬欄目: 規章制度]
天津師范大學教學工作規程
2008-06-19 09:34 李文東   

師大政發〔2006〕76號

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校發展的生命線。為進一步加強教學建設與管理,確保教學工作有序進行,切實促進和提高我校教育教學質量,特制定本規程。

第一章 教學管理

第一條 校長全面負責學校教學工作,分管教學的副校長主持日常教學工作,并通過職能部門統一調動全校各種資源為教學服務,實現各項教學管理目標。

第二條 貫徹執行校院兩級管理體制,落實學院辦學的主體地位。學校教學管理部門以宏觀管理网上真人游戏平台、信息服務為主,以檢查、評價為導向,進行教學質量目標管理。學院要加強教學管理的組織和隊伍建設,全面負責教學質量的過程管理网上真人游戏平台。院長全面負責本院的教學工作网上真人游戏平台,分管教學的副院長主持日常教學工作。教學秘書以及教務員(教務干事)在分管教學院長領導下,進行日常教學管理工作。

第三條 校网上真人游戏平台、院兩級教學工作委員會要參與教學管理中重大問題的研究和決策网上真人游戏平台,充分發揮其對教學工作的指導网上真人游戏平台、咨詢作用网上真人游戏平台。根據單項教學工作需要,教學工作委員會可設立相應工作組。

第四條 健全教學質量保證與監控體系。教學質量管理系統由質量保證、監控、評價网上真人游戏平台、反饋等系統組成。教學質量保證系統以學院主管領導為負責人,研究制定學院教學質量標準,建立質量保證措施,同時通過系主任及課程小組組織教師開展教學研究和學術交流活動,保證教師上好每一節課网上真人游戏平台。教學質量監控系統以學校教學管理部門為中心网上真人游戏平台,聯合教學督導組,通過聽課网上真人游戏平台、座談、檢查网上真人游戏平台、交流等方式促進教學質量的提高网上真人游戏平台。教學質量評價系統由校、院結合進行,以課堂教學質量評價為主,同時通過多種方式對考試、實驗、實習网上真人游戏平台、論文网上真人游戏平台、設計等教學環節或活動進行質量評價网上真人游戏平台。教學信息反饋系統包括校內、外兩套反饋機制。在校內网上真人游戏平台,通過各級領導、教學督導組、學生信息員聽評課等途徑,廣泛收集課堂教學信息,及時向學院或學校相關部門反饋;在校外,建立畢業生追蹤調查和用人單位信息反饋機制。

第五條 加強教學督導組的建設网上真人游戏平台,建立校院兩級教學督導聯動機制。督導組結合學校教學檢查网上真人游戏平台、教學評價與評優网上真人游戏平台、教學基本建設、教學改革等工作,有效開展督導工作,充分發揮檢查、監督、指導和咨詢作用,推動學校教學建設與改革不斷深入,保證教學質量和水平持續提高。

第六條 開展院級教學工作水平評估,根據學科性質制定科學適宜的評估指標體系,堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的原則,不斷提高各學院教學工作水平,促進各學科專業協調發展网上真人游戏平台。

第二章 教學建設與改革

第七條 教學基本建設是保證教學質量的最重要的基礎性建設,主要包括學科專業建設、師資隊伍建設网上真人游戏平台、課程建設网上真人游戏平台、教材建設、實驗室建設网上真人游戏平台、實踐教學基地建設、圖書資料及網絡資源建設、教學管理制度建設等。學院需對各項教學建設制定出長遠規劃和近期目標,并根據發展需要與時俱進网上真人游戏平台,不斷完善。

第八條 培養方案是學校教學工作的基本文件网上真人游戏平台,是專業建設的核心任務之一网上真人游戏平台,是培養人才和組織教學過程的主要依據。培養方案由學院根據學??傮w意見制定或修訂,經學院教學工作委員會討論審議、學校教學工作委員會審定、主管校領導審核同意后執行。培養方案在執行過程中允許進行局部調整,但調整必須嚴格按照審批程序進行网上真人游戏平台。

第九條 課程教學大綱是根據專業培養方案,以綱要的形式編寫的有關學科課程教學內容的教學指導性文件,是教師進行課程教學的指南网上真人游戏平台,也是選用或編寫教材、測量和評價課程教學質量的基本標準网上真人游戏平台。培養方案中設置的每門課程必須有教學大綱网上真人游戏平台。編寫教學大綱(包括實驗大綱)應以學科或專業為單位网上真人游戏平台,組織相應的課程小組网上真人游戏平台,在認真研究人才培養目標及規格的基礎上,明確每門課程在課程體系中的地位以及教學目的、任務、內容范圍等,由任課教師分工協作完成网上真人游戏平台,并以學科或專業為單位進行嚴格的討論審議,經分管院長審核批準后報學校教學管理部門備案网上真人游戏平台。

第十條 教材建設是提高教學質量的重要環節,所開課程都必須精心選用或編寫高質量的教材网上真人游戏平台网上真人游戏平台、講義。學校建立起科學的教材評價网上真人游戏平台、選用和編寫制度。各專業要盡可能選用近三年出版的新教材网上真人游戏平台、統編教材网上真人游戏平台、近兩屆國家級規劃教材网上真人游戏平台、省部級以上獲獎教材网上真人游戏平台、教學指導委員會推薦教材以及外文原版教材。學校提倡編寫具有我校特色的各類課程教材或講義,尤其是編寫面向全校開設的綜合性素質教育選修課程教材。

第十一條 師資隊伍建設网上真人游戏平台。師資是學校落實教學任務的主體力量网上真人游戏平台。學院要以課程為中心,建立專業技術職務和年齡結構合理的專業教師梯隊网上真人游戏平台。新上崗教師、助教以及未獲碩士學位的青年講師應配備指導教師网上真人游戏平台,青年教師首次講課前必須經過教學各環節的訓練。學校建立教學名師評選和優秀教學成果評獎制度。

第十二條 實驗室及實踐教學基地建設。實驗室建設要與學科專業建設、課程建設相匹配,防止低水平、低效益重復建設网上真人游戏平台,集中力量和資源建設好基礎性實驗室网上真人游戏平台网上真人游戏平台;做好實驗室的計劃管理、技術管理网上真人游戏平台,提高實驗設備利用率?网上真人游戏平台网上真人游戏平台;A性實驗室應面向全校開放,使實驗室發揮最大效益网上真人游戏平台。學校及各學院應根據教學需要,有計劃地建設一批相對穩定的教育教學實習基地,明確各類實習基地的教學任務與目標网上真人游戏平台,建立起能夠調動實習基地教學積極性的管理機制。

第十三條 教學管理制度建設。結合學校的教學管理要求网上真人游戏平台,各學院要制定并完善教學基本文件网上真人游戏平台,包括培養方案、教學大綱网上真人游戏平台、教學質量標準网上真人游戏平台、教學進度表、課程表、學期教學工作總結等。建立必要的管理規章制度,包括學籍管理网上真人游戏平台、考核及成績管理、實驗實習管理、排課選課與調課管理、教學檔案管理等制度;教師和教學管理人員崗位責任制及獎懲制度网上真人游戏平台;學生守則网上真人游戏平台、課堂守則网上真人游戏平台、課外活動規則等制度网上真人游戏平台网上真人游戏平台。

第三章 教學過程要求

第十四條 所有課程均實行課程負責人制度。任課教師一般應有碩士以上(含碩士)學位或講師以上(含講師)職稱。

第十五條 新開課程由任課教師向學院提交教學大綱、教材或講義等教學材料,經學院教學工作委員會或教授專家組審定確已具備開課條件后方可開課。

第十六條 每學期結束前,各學院必須公布下學期各課程任課教師名單,并向教師發放課程表。任課教師應于正式上課前填好教學進度表,經系主任或教研室主任批準后网上真人游戏平台,一式兩份,一份送學院教學辦公室存檔网上真人游戏平台,一份教師本人留存。教師在正式上課時應向學生介紹課程教學大綱和教學進度安排情況。

第十七條 教師必須按學?;驅W院批準的培養方案、教學大綱及教學進度表上課,不得隨意更改。如有特殊情況需要變動時网上真人游戏平台,須經分管院長批準网上真人游戏平台。

第十八條 教師必須服從教學工作合理安排,按時完成教學任務网上真人游戏平台。教師要按規定的課程表上課,不得擅自調課和隨意停課。如有特殊情況必須調整者,須經分管院長同意并報教務處批準。因故所缺課時應及時補齊网上真人游戏平台。

第十九條 因故大范圍調停課時,相關單位應事先向教務處提出書面申請,并制定補授方案,經學校審核同意后方可調停課,并及時通知師生。

第二十條 教師在教學過程中要注重教書育人,認真學習國家教育法規和學校有關教學工作的文件及規定,認真鉆研專業培養方案网上真人游戏平台、教學大綱网上真人游戏平台网上真人游戏平台、教材网上真人游戏平台,深入了解學生,按教學大綱規定的教學時數和教學內容,對教材進行精心取舍,合理利用現代教育技術手段,根據學生個性特點,完成知識的傳授、能力的培養、素質的提高等教學任務。

第二十一條 教師上課要儀容整潔自然网上真人游戏平台,穿著得體,教態端莊,語言得當,講課要使用普通話,表達清晰流暢,板書清楚規范。

第二十二條 各級職稱的教師,均應按照學院的安排和要求,參加教學實踐网上真人游戏平台、實習以及畢業論文(設計)的指導工作,具體要求見相關規定。初級職稱參與指導畢業論文(設計)時,應配備高級職稱教師為第二指導。

第二十三條 課程復習及考試階段,教師不得以任何形式向學生透露考試范圍與內容网上真人游戏平台。課程考試采用的形式應充分體現教學目標要求,提倡使用題庫或試卷庫网上真人游戏平台,所有考試都應命制A、B兩套試卷网上真人游戏平台,并且要求其題量和難度大致相當,內容重復量一般應不超過20%⊥险嫒擞蜗菲教??荚囋嚲淼倪x擇由分管院長確定。

第二十四條 教師評定學生成績要實事求是、公正無誤,不準以任何借口隨意提高或降低分數网上真人游戏平台。每次考試后,教師要及時評卷网上真人游戏平台网上真人游戏平台,認真地進行試卷分析,按時向成績管理系統錄入成績,并向學院提交記分冊以留檔。學生若向教師提出要求核查分數時,須經學院教學辦公室同意并受理,教師個人不得隨意改分。評卷必須使用紅色筆。平時成績評定要有科學依據并如實記載,不得隨意給分。

第二十五條 各學院領導要充分調動教師的工作積極性,發揮教學骨干作用,組織和開展教學改革研究、教學實驗网上真人游戏平台、相互聽課网上真人游戏平台、觀摩教學等活動,提高教師教學水平。

第二十六條 各學院要做好教學考核工作,對教師教學工作的考核制度化、科學化网上真人游戏平台。

第二十七條 校、院教學督導組每學期深入課堂一線聽評課、調查研究教學問題并向學校提出意見或建議。教學管理部門定期開展教學檢查网上真人游戏平台,及時收集教學質量信息,凡經評估网上真人游戏平台、檢查以及學生或同行教師反映教學效果差的課程,必須限期改進或更換教師。

第二十八條 全校所有非教學工作人員,都應樹立管理育人网上真人游戏平台、服務育人网上真人游戏平台、熱情為教學第一線服務的觀念,以實際行動做好教學的管理與服務工作,各盡其責网上真人游戏平台,互相配合。

第四章 教學環節

課堂教學

第二十九條 任課教師應根據教學大綱的要求和教學進度表的安排,結合學生的實際,認真鉆研教材,大量閱讀參考文獻,積極吸收最新信息,抓住基本概念网上真人游戏平台、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求,明確重點网上真人游戏平台、難點,科學合理地安排教學內容,備好每一堂課,確定教案或寫好講稿、設計好課件。注意不斷更新和充實教學內容,改進教學方法网上真人游戏平台,適應學科發展和實際應用需要。

第三十條 任課教師應積極參與教學用書的選定工作,有權利督促有關部門確保教學用書及時到位;在備課期間网上真人游戏平台,應認真準備、熟悉與課程教學有關的儀器网上真人游戏平台、材料网上真人游戏平台、教具、圖表、多媒體等教學設備。

第三十一條 任課教師在開課前必須認真考慮本課程與相關課程的聯系,調查學生的學習基礎网上真人游戏平台,了解先行課的教學情況和后續課的安排,處理好課程間的銜接關系,要按多數學生的知識水平和接受能力合理安排教學內容,確定教學進度网上真人游戏平台,選定適宜的教學方法和手段,注重因材施教。

第三十二條 課堂講授應當努力做到理論闡述準確网上真人游戏平台,概念清晰,條理分明,論證嚴密,邏輯性強,富于啟發性;要反映本學科或相鄰學科的新成果网上真人游戏平台网上真人游戏平台、新進展;既要有科學的嚴密性和思想的嚴肅性,又要注意表達的生動性;要突出重點、難點和疑點;處理好傳統觀點、外來理論、不同學派和本人見解的關系,切忌照本宣科网上真人游戏平台、平鋪直敘和無分析、無批判地羅列堆砌以及講述與課程學習無關的內容;要正確而適當地聯系實際;注意激發學生學習興趣,培養學生的科學思維方法和能力网上真人游戏平台,教會學生學習;不斷進行課堂教學改革試驗,精選教學內容,減少課內講授時間,改進教學方法,積極運用現代教育技術手段和實驗設備,提高課堂講授的效果。

第三十三條 教師安排課堂討論教學活動要認真準備,精心組織。討論時,要設法鼓勵學生踴躍發言,充分闡述其觀點,既要允許發表不同意見,注意扶持那些具有創新精神的見解,又要引導學生正確理解和掌握課程內容网上真人游戏平台。教師應及時加以點評或總結,深化討論效果。

第三十四條 講解習題課的教師必須提前準備,從本門課程教學大綱的要求出發网上真人游戏平台,全面分析教材的內容,精選出數量適宜网上真人游戏平台、難易得當的,具有綜合性、典型性、啟發性的題目,訓練學生的思維能力,分析問題、解決問題的能力网上真人游戏平台。

實踐教學

第三十五條 實驗課程應根據培養方案的要求,選用或編寫出實驗教學大綱與實驗指導書,確定實驗教學的具體項目和要求网上真人游戏平台,增加綜合性、設計性實驗,制定實驗課的考核方案,對學生必須掌握的基本能力做出明確規定,使學生的實驗技能得到全面网上真人游戏平台、系統的提高网上真人游戏平台。實驗課教師及實驗員在上課前應按該課程教學大綱的要求認真設計,檢查實驗儀器設備的性能和藥品的有效性,保證學生順利進行實驗网上真人游戏平台;指導學生實驗時應嚴格要求,加強檢查,學生沒有預習不得做實驗网上真人游戏平台;實驗進行中不得離開現場,及時解答和處理實驗中出現的問題网上真人游戏平台;實驗完成后网上真人游戏平台,督促學生完成實驗報告,并認真進行批改,實事求是地評定學生的實驗成績。凡不符合要求的,應責成學生重作。

第三十六條 學院要建立結構合理的實踐教師隊伍,參與指導專業實(見)習网上真人游戏平台、教育實(見)習、軍事訓練网上真人游戏平台、社會實踐网上真人游戏平台、野外實習、教學考察等校內外教育教學實踐活動的教師,對所帶學生的工作安排、業務指導网上真人游戏平台,思想品德教育、鑒定考核、生活管理等負有全面責任,學院或帶隊教師在開展上述活動前,應對所帶學生的實踐過程做出周密安排,寫出書面計劃;活動中要精心組織网上真人游戏平台、切實指導、嚴格管理,協調好與活動所在單位的關系,使計劃得以落實;活動結束時應及時評定成績,認真總結网上真人游戏平台,向本單位寫出書面匯報网上真人游戏平台。

第三十七條 根據培養方案的要求,教師組織學生在各類實驗室、機房及微格教室上課网上真人游戏平台、觀看教學錄像和操作訓練等,應于課前落實好上課場所,與有關工作人員一起檢查网上真人游戏平台网上真人游戏平台、熟悉教學設備的性能,在教學過程中不得離開現場。與上述教學活動有關的單位网上真人游戏平台,必須遵循教學優先的原則网上真人游戏平台,熱情服務网上真人游戏平台,盡力滿足教學需要。

第三十八條 畢業論文(設計)是人才培養方案的重要組成部分。學院要加強畢業論文(設計)環節的全程質量管理网上真人游戏平台,嚴格執行學校質量標準。學院答辯委員會對所有論文進行復查終審,確定終評成績,并從嚴掌握優秀標準网上真人游戏平台,對確實不夠學位水準的論文不能予以通過。

輔導答疑

第三十九條 教師應深入了解和掌握學生的學習情況,及時做好輔導答疑。輔導答疑方式可以靈活多樣,輔導量大的課程應配備專任輔導教師,適當增加輔導時間网上真人游戏平台。

第四十條 輔導答疑應貫徹因材施教的原則,既要熱情幫助基礎較差的學生,又要注意滿足優秀學生的需要,抓好兩頭,帶動中間,在啟發引導中培養學生良好的學習能力。

第四十一條 輔導教師應跟班聽課以了解講課內容网上真人游戏平台,輔導時要注意收集學生學習中的傾向性問題,并及時向主講教師反映學生的學習狀況网上真人游戏平台、要求和意見,以便改進課堂教學。主講教師應在業務上和教學方法上對輔導教師進行指導。每次習題課和輔導課的教學目的、要求均應由主講教師與輔導教師共同研究確定。

第四十二條 任課教師要重視對學生的課外學習指導,指導學生制定自學計劃;指導學生閱讀教材、參考書,查閱文獻資料;指導學生掌握學習規律和科學的學習方法网上真人游戏平台,善于合理安排時間,養成自我獲取知識的能力和習慣,提高學習效果网上真人游戏平台。

第四十三條 對于學生參與課外學習興趣小組或社團,相關單位和有關人員有責任給予指導网上真人游戏平台,使第二課堂的活動與第一課堂的教學有機地結合起來。

作業與考核

第四十四條 課外作業是檢查學生學習情況,促使學生消化和鞏固所學知識网上真人游戏平台,培養動手、操作、運算、思維創新等能力的一個必要環節。任課教師應根據本課程的性質和特點,為學生開列閱讀書目网上真人游戏平台、篇目,要求學生做讀書筆記网上真人游戏平台、資料卡片等网上真人游戏平台,規定學生課外完成相應的作業。

第四十五條 各門課程的作業量,應根據教學大綱的要求及學生的學習情況來確定和安排。布置作業時,選題要恰當网上真人游戏平台,份量和難易度要適中。

第四十六條 教師要嚴格要求网上真人游戏平台、督促學生及時完成作業。批改作業應做到及時、認真、細致、嚴格。

第四十七條 各門課程在學期中途可進行必要的考查或考試,記入學生的平時成績;課程結束時均應進行考試,考試形式根據課程教學目的和特點可以靈活多樣。有關考試的其他要求按學校的相關規定執行。

第五章 附 則

第四十八條 本規程適用于全日制普通本科、高職學生的教學工作,對其他學生的教學工作亦可參照執行。凡與教學工作有關的其他文件在未宣布廢止前,與本規程同時有效;若與本規程相抵觸者网上真人游戏平台,以本規程為準。在執行過程中,涉及其他有關未盡事宜网上真人游戏平台,由教學管理部門研究擬定解決方案网上真人游戏平台,或由學院根據本規程擬定出細則并經教務處同意,報主管校領導批準后執行。

第四十九條 本規程自發布之日起施行,由教務處負責解釋网上真人游戏平台。

二ΟΟ六年十一月二十四日

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